Buku Pembelajaran Siswa Kurikulum Merdeka: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 11

Sistematika Buku Pembelajaran Siswa Kurikulum Merdeka Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 11

Pengantar

Prakata

Daftar Isi

Petunjuk Penggunaan Buku

Bagian 1

Pancasila

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Peta Pemikiran Pendiri Bangsa tentang Pancasila
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Aktivitas Belajar 3
      • 8. Rangkuman
      • 9. Refleksi
      • 10. Uji Pemahaman
      • 11. Istilah Penting
      • 12. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Rangkuman
      • 4. Refleksi
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Rangkuman
      • 7. Refleksi
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Pemetaan Peluang dan Tantangan Berpancasila di Kehidupan Global
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Rangkuman
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Rangkuman
      • 7. Refleksi
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Proyek Gotong Royong Kewarganegaraan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Refleksi
      • 4. Aspek Penilaian
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Refleksi
      • 7. Aspek Penilaian

Bagian 2

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep Materi
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Ide Pendiri Bangsa tentang Konstitusi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Istilah Penting
      • 8. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Hubungan Antarregulasi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Rangkuman
      • 5. Refleksi
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Konsekuensi Pelanggaran Kesepakatan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Lembar Kerja
      • 4. Rangkuman
      • 5. Uji Pemahaman
      • 6. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Studi Kasus Pelanggaran Norma dan Regulasi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Lembar Kerja
      • 5. Istilah Penting
      • 6. Refleksi
      • 7. Rangkuman
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian

Bagian 3

Bhinneka Tunggal Ika

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Kita dan Masyarakat Global
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Kolaborasi Budaya
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Lembar Kerja
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Interaksi Budaya Nusantara di Kancah Dunia
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Uji Pemahaman
      • 8. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Merawat Tradisi Lokal dan Kebinekaan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Uji Pemahaman
      • 6. Aspek Penilaian
  • J. Unit 5
    • Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Lembar Kerja
      • 7. Uji Pemahaman
      • 8. Aspek Penilaian

Bagian 4

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Sengketa Batas Wilayah Blok Ambalat antara Indonesia dan Malaysia
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Rangkuman
      • 5. Refleksi
      • 6. Aktivitas Belajar 3
      • 7. Rangkuman
      • 8. Refleksi
      • 9. Uji Pemahaman
      • 10. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Cara-Cara Penyelesaian Sengketa Internasional secara Damai
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Aktivitas Belajar 3
      • 6. Refleksi
      • 7. Rangkuman
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Penyelesaian Sengketa Batas Wilayah Blok Ambalat
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian

Glosarium

Daftar Pustaka

Daftar Sumber Gambar

Indeks

Profil Penulis

Profil Penelaah

Profil Penyunting

Profil Layouter

Pemerhati Hukum dan Permasalahan Sosial

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d bloggers like this: