Buku Pembelajaran Siswa Kurikulum Merdeka: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 11

Sistematika Buku Pembelajaran Siswa Kurikulum Merdeka Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 11

Pengantar

Prakata

Daftar Isi

Petunjuk Penggunaan Buku

Bagian 1

Pancasila

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Peta Pemikiran Pendiri Bangsa tentang Pancasila
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Aktivitas Belajar 3
      • 8. Rangkuman
      • 9. Refleksi
      • 10. Uji Pemahaman
      • 11. Istilah Penting
      • 12. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Rangkuman
      • 4. Refleksi
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Rangkuman
      • 7. Refleksi
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Pemetaan Peluang dan Tantangan Berpancasila di Kehidupan Global
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Rangkuman
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Rangkuman
      • 7. Refleksi
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Proyek Gotong Royong Kewarganegaraan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Refleksi
      • 4. Aspek Penilaian
      • 5. Aktivitas Belajar 2
      • 6. Refleksi
      • 7. Aspek Penilaian

Bagian 2

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep Materi
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Ide Pendiri Bangsa tentang Konstitusi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Istilah Penting
      • 8. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Hubungan Antarregulasi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Rangkuman
      • 5. Refleksi
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Konsekuensi Pelanggaran Kesepakatan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar
      • 3. Lembar Kerja
      • 4. Rangkuman
      • 5. Uji Pemahaman
      • 6. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Studi Kasus Pelanggaran Norma dan Regulasi
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Lembar Kerja
      • 5. Istilah Penting
      • 6. Refleksi
      • 7. Rangkuman
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian

Bagian 3

Bhinneka Tunggal Ika

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Kita dan Masyarakat Global
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Kolaborasi Budaya
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Lembar Kerja
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Interaksi Budaya Nusantara di Kancah Dunia
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Rangkuman
      • 7. Uji Pemahaman
      • 8. Aspek Penilaian
  • I. Unit 4
    • Merawat Tradisi Lokal dan Kebinekaan
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Refleksi
      • 5. Uji Pemahaman
      • 6. Aspek Penilaian
  • J. Unit 5
    • Stereotip, Diskriminasi, dan Bullying
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Refleksi
      • 6. Lembar Kerja
      • 7. Uji Pemahaman
      • 8. Aspek Penilaian

Bagian 4

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

  • A. Gambaran Umum
  • B. Peta Konsep
  • C. Capaian Pembelajaran
  • D. Strategi Pembelajaran
  • E. Skema Pembelajaran
  • F. Unit 1
    • Sengketa Batas Wilayah Blok Ambalat antara Indonesia dan Malaysia
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Aktivitas Belajar 2
      • 4. Rangkuman
      • 5. Refleksi
      • 6. Aktivitas Belajar 3
      • 7. Rangkuman
      • 8. Refleksi
      • 9. Uji Pemahaman
      • 10. Aspek Penilaian
  • G. Unit 2
    • Cara-Cara Penyelesaian Sengketa Internasional secara Damai
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Aktivitas Belajar 3
      • 6. Refleksi
      • 7. Rangkuman
      • 8. Uji Pemahaman
      • 9. Aspek Penilaian
  • H. Unit 3
    • Penyelesaian Sengketa Batas Wilayah Blok Ambalat
      • 1. Tujuan Pembelajaran
      • 2. Aktivitas Belajar 1
      • 3. Refleksi
      • 4. Aktivitas Belajar 2
      • 5. Rangkuman
      • 6. Uji Pemahaman
      • 7. Aspek Penilaian

Glosarium

Daftar Pustaka

Daftar Sumber Gambar

Indeks

Profil Penulis

Profil Penelaah

Profil Penyunting

Profil Layouter

Pemerhati Hukum dan Permasalahan Sosial

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d bloggers like this: